كتب اللغة الإنجليزية للمستوى السادس الفصل الثاني
أهلاً بك عزيزي الطالب في منصة أفدني التعليمية، وجهتك الموثوقة للحصول على أفضل الموارد الدراسية. في إطار سعينا لدعم مسيرتك الأكاديمية، خصصنا هذا المقال لنضع بين يديك كتب مادة اللغة الإنجليزية للمستوى السادس الابتدائي، والخاصة بالفصل الدراسي الثاني.
تم إعداد هذه الكتب وفقاً لـ المنهاج القطري الحديث المعتمد من قبل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في دولة قطر ، لتضمن لك تجربة تعليمية شاملة تغطي كافة المهارات اللغوية المطلوبة (القراءة، الكتابة، والاستماع).
كتب الطالب في مادة اللغة الإنجليزية للمستوى السادس الفصل الثاني
لضمان سهولة الوصول إلى المادة العلمية، قمنا بتوفير روابط مباشرة لتحميل الكتب بصيغة PDF. يرجى اختيار الكتاب المطلوب من القائمة التالية:
1. كتاب الطالب (Student’s Book)
يعتبر هذا الكتاب المرجع الأساسي الذي يحتوي على الدروس النظرية، النصوص القرائية، والقواعد اللغوية التي سيتم تدريسها خلال الفصل الثاني. يمكنك تحميله من الرابط أدناه:
كتاب الطالب في اللغة الإنجليزية للمستوى السادس الفصل الثاني
2. كتاب الأنشطة (Workbook)
يحتوي هذا الكتاب على التمارين التطبيقية والتدريبات التي تساعد الطالب على ترسيخ المعلومات واختبار مدى فهمه للدروس المشروحة في كتاب الطالب. لتحميل الكتاب اضغط هنا:
كتاب الأنشطة في اللغة الإنجليزية للمستوى السادس الفصل الثاني
<>
مواد إضافية للمستوى السادس
كتاب التربية الاسلامية للمستوى السادس الفصل الثاني
يشتمل هذا الكتاب على دروس الفقه، السيرة، والحديث المقررة للفصل الدراسي الثاني لطلاب الصف السادس.
كن على تواصل دائم معنا
للحصول على أحدث الملخصات، أوراق العمل، والاختبارات التجريبية فور صدورها، ندعوك للانضمام إلى أسرتنا على منصة التلغرام، حيث ننشر كل ما يهم الطالب والمعلم في قطر:
انضموا الينا على التلغرام :
في الختام، نأمل أن تكون هذه الروابط عوناً لك في تفوقك الدراسي خلال الفصل الثاني. إن تنظيم وقتك والبدء في دراسة هذه الكتب مبكراً هما مفتاح النجاح والتميز. منصة أفدني ستبقى دائماً بجانبك لتقديم كل ما هو جديد ومفيد في مسيرتك التعليمية.
إن كافة الحقوق الفكرية والمطبعية لهذه الكتب تعود لوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في دولة قطر، وقد قمنا بمشاركتها عبر منصتنا انطلاقاً من دورنا في نشر المعرفة وتقديم الدعم التعليمي المجاني لطلابنا الأعزاء.
